Ничего не хочет подросток в шестнадцать, Мир застыл за дверью в глухой тишине. Трудно сквозь туман до него достучаться, Все мечты растаяли словно во сне.
Телефон мелькает бездумным экраном, Заменяя солнце, друзей и весь свет. Кажется родителю это обманом, Будто бы души у ребёнка и нет.
Но внутри бушует жестокое море, Там ломает крылья наивный порыв. Это не каприз, не пустое дозоре, А немой, глубокий, болезненный взрыв.
Он устал от рамок, оценок, сравнений, От чужих надежд, что взвалили на плечи. Среди сотен тысяч навязанных мнений Он запрятал глубже и чувства, и речи.
Это просто пауза перед началом, Время, чтоб собрать свои мысли в кулак. Кораблям положено быть у причала, Прежде чем рассеется утренний мрак.
Отказ подростка от любых явных желаний, стремлений и привычной активности — это частый и многогранный симптом, с которым сталкиваются многие семьи. В психологии такое состояние нередко описывается как защитная реакция на колоссальное внутреннее и внешнее давление. В этот период молодой человек переживает мощнейший кризис идентичности, когда старые детские ценности уже разрушены, а новые взрослые ориентиры ещё не сформированы. Гормональная перестройка истощает физические силы, а завышенные ожидания со стороны школы и родителей порождают страх несоответствия и неудачи. В результате подросток выбирает стратегию минимизации усилий: если ничего не хотеть и ничего не делать, то невозможно ошибиться или кого-то разочаровать. Это может быть как временным энергосберегающим режимом перед качественным скачком в развитии, так и тревожным сигналом эмоционального выгорания, апатии или даже депрессивного состояния, требующего бережного внимания, отказа от давления и создания безопасного пространства для постепенного поиска себя.
Рейтинг данного произведения 0 положительных голосов.
